COVID19 Bukan Pilihan: Projek Pigeon Hole.

===================

COVID19 Bukan Pilihan.

===================

Assalamualaikum dan Salam Sejahtera.

Hari ini saya ingin mengulas dan memberi sedikit pandangan berkaitan Garis Panduan Pengurusan Pembukaan Semula Sekolah yang baru sahaja dikeluarkan oleh KPM.

GARIS PANDUAN PENGURUSAN PEMBUKAAN SEMULA SEKOLAH

Covid19 bukan satu pilihan, tetapi kitalah golongan yang terpilih untuk mengharungi bencana atau musibah ini. Tidak perlu kita persoalkan ianya adalah ujian atau balasan. Apa yang perlu kita lakukan adalah berkerjasama berganding bahu memilih jalan penyelesaian.

Saya hanya akan menyentuh beberapa perkara yang berkait rapat dengan diri dan sekolah saya. Oleh itu kita rujuk terus ke perkara 6.1.1

6.1.1.c. murid selain pada para (b) tidak perlu hadir ke sekolah. Mereka kekal meneruskan PdP di rumah sehingga KPM mengeluarkan pemakluman lanjut.

Ini bererti murid sekolah rendah KEKAL meneruskan PdP di rumah. Hanya pelajar Tingkatan 5 & 6 yang akan memulakan sesi persekolahan. Meneliti panduan yang diberikan dapat saya simpulkan bahawa, bagi sekolah rendah kita masih jauh untuk kembali semula ke sekolah.

6.4.3. Guru yang melaksanakan PdP di rumah hendaklah: 

a. mempelbagaikan kaedah penyampaian PdP mengikut kreativiti masing-masing berdasarkan kesesuaian setempat; 

b. menggunakan kaedah PdP yang bersesuaian seperti pembelajaran dalam talian, TV pendidikan, radio atau media sosial bagi murid yang bersedia untuk mengikuti kaedah pembelajaran tersebut; 

c. mengambil kira capaian Internet, pemilikan serta keupayaan penggunaan alat peranti dan kesediaan murid untuk melaksanakan PdP secara dalam talian; 

d. memberi latihan dalam buku teks, buku kerja atau disediakan sendiri oleh guru bagi murid yang tidak mempunyai akses Internet; 

e. melaksanakan Pembelajaran Berasaskan Projek dengan menggunakan sumber yang mudah didapati oleh murid sekiranya bersesuaian; 

Ulasan bagi perkara 6.4.3.a/b/c/d/e

Terdapat pelbagai kekangan untuk sekolah seperti sekolah saya. Sekolah yang agak besar yang mempunyai enrolmen murid melebihi 500 orang. Manakala sosio-ekonomi penjaga yang berada di paras sederhana di kawasan separa pedalaman. Antaranya ialah :-

1.    Capaian internet yang di bawah paras memuaskan.

2.    Latar belakang keluarga yang agak kekurangan, hasil bancian ada keluarga yang tidak mempunyai saluran TV seperti astro dan ada keluarga yang tidak langsung menggunakan telefon berdata internet.

3.    Tidak cukup peranti bagi keluarga yang mempunyai ramai anak.

4.    Tiada printer dan lain-lain kelengkapan.

f. menggunakan kaedah serahan bahan PdP di sekolah. Bahan tersebut dimasukkan dalam kotak serahan yang diletakkan dalam pondok keselamatan untuk penyerahan dan pengambilan bahan oleh guru dan ibu bapa/penjaga mengikut jadual yang ditetapkan.

Ulasan bagi perkara 6.4.3.f

Sekali lagi perkara ini akan menjadi satu kekangan untuk sekolah yang mempunyai enrolmen murid yang ramai. Sedangkan pondok keselamtan di sekolah kami adalah kecil dan jauh dari bangunan akademik.

g. melaksanakan pentaksiran bilik darjah berdasarkan hasil kerja murid seperti latihan, kuiz dan lain-lain yang boleh dikemukakan secara dalam talian atau serahan tangan.

h. melaksanakan pentaksiran bilik darjah apabila sesi persekolahan bermula bagi murid yang tidak dapat menyerahkan tugasan mereka secara dalam talian atau serahan tangan.

Ulasan bagi perkara 6.4.3.g/h

Mengulas perkara ini perlu kita ingat PBD sentiasa berjalan walaupun PdP tidak berjalan seperti yang diharapkan. Adalah sangat sukar untuk menggunakan aplikasi google meet, classroom dan sebagainya kerana beberapa faktor utama seperti yang telah saya ulas di atas. Cara yang paling mudah adalah dengan menggunakan aplikasi whatapps, guru boleh menyapaikan dan murid boleh menerima bahan serta pengajaran dengan mudah walaupun masih ada segelintir murid yang tidak mampu menyertainya. Namun komunikasi ini seakan sekadar satu hala. Murid tidak dapat menyerahkan semula hasil kerja mereka kepada guru. Berhubung kait dengan masalah capaian internet murid mungkin sukar menghantar semula rakaman video mereka, dan jika mereka menghantar gambar hasil kerja mereka, menjadi masalah pula kepada guru sperti saya untuk menyemak. 3 kelas Bahasa dengan purata 30 orang murid setiap kelas. Jadi cara paling mudah adalah dengan menghantar semula hasil kerja mereka melalui serahan tangan.

Penyelesaian ini membawa kita semula ke perkara 6.4.3.f. Seperti yang telah dibincangkan perkara ini akan menjadi kucar-kacir jika tidak diuruskan dengan betul.

================

Projek Pigeon Hole.

================

Pigeon Hole adalah peti surat yang biasanya digunakan di pejabat-pejabat yang mempunyai banyak sub-sub pejabat seperti pejabat-pejabat pendidikan yang mempunyai banyak sekolah di bawah pengurusan mereka.

Projek Pigeon Hole ini pula  adalah projek yang ingin saya cadangkan agar dapat membantu pihak sekolah menguruskan penyerahan dan penerimaan hasil kerja murid.

Projek ini juga boleh dijadikan 1 projek dibawah PBD oleh panitia seni atau RBT.

Kaedah yang dicadangkan adalah, setiap murid menyediakan pigeon hole mereka sendiri daripada bahan kitar semula. Setiap pigeon Hole ini perlu mempunyai 2 ruang iaitu HANTAR dan AMBIL bagi memudahkan penjaga dan guru mengambil dan menghantar hasil kerja murid.

Sudah tentu bagi sekolah yang mempunyai enrolmen murid yang sangat ramai, pondok keselamatan bukanlah tempat yang sesuai. Kita boleh tempatkan pigeon ini di dewan sekolah atau bilik darjah dengan menyediakan beberapa SOP umum untuk penjaga yang ingin mengambil dan menghantar hasil kerja murid.

Kekerapan penjaga untuk hadir adalah 1 minggu 1 kali dengan jadual yang disusun mengikut aliran.

Murid perlu merancang kerja dirumah untuk menyiapkan tugasan semua subjek dalam tempoh satu minggu dengan berkomunikasi setiap hari menggunakan aplikasi whatsapp jika perlu, atau mengambil arahan bersama lembaran tugasan yang diberikan oleh guru di dalam pigeon hole.

Ini hanyalah cadangan asas, beberapa perkar pelu dihalusi lagi mengikut kesesuaian sekolah bagi memastikan kaedah ini berjalan lancer.

Sebagai penutup, sama-samalah kita berdoa agar semua ini akan berlalu dengan pantas dan kita semua dapat hadir dan melakukan pelbagai aktiviti di sekolah seperti sebelum ini.

Sekian.

Abah Wira yang Dilupakan..

Assalamualaikum dan Selamat Pagi..

Coretan hari ini adalah untuk abah saya yang sedang menjalani rawatan Hip Osteoarthristis..

Semua manusia dilahirkan mempunyai seorang bapa.. Semua anak akan kata bapa mereka berbeza dari bapa orang lain.. Namun saya tetap mahu mengatakan bapa saya seorang yang sangat berbeza dari bapa orang lain.. Tetapi saya masih bersyukur ada seorang bapa berbanding rakan yang telah kehilangan bapa..

Sejak dari kecil saya tidak rapat dengan bapa saya bahkan sering tidak sama pendapat.. Kadang kala ada rasa kecewa ada rasa sedih kenapa bapa saya tidak seperti bapa orang lain.. Tetapi semakin dewasa semakin saya mengerti berat beban yang dipikul oleh bapa saya.. Kami tidak rapat mungkin kerana masa.. Dia menghabiskan seluruh masanya untuk memberikan segala yang terbaik untuk kami.. Walaupun hidup sukar dia sentiasa berusaha keras untuk memberikan segala keperluan yang lebih dari sempurna untuk kami.. Tanpa pendidikan formal, tanpa kemahiran, bapa saya bergantung 100% kepada tulang empat kerat untuk menyara dan menyediakan keperluan bukan sahaja untuk kami sekeluarga bahkan untuk keluarganya dan keluarga ibu saya..

Ibu sering bercerita ketika kami berpindah ke felda tanpa apa-apa selain sehelai tikar dan sebiji motorsikal. Tanpa duit dan hanya membawa bekalan bahan makanan hasil pemberian saudara-mara dari kampung. Apabila tiba, bapa saya terus keluar mencari kerja.. Ketika itu sawit dan getah masih belum mengeluarkan hasil.. Jadi bapa saya terpaksa bersedia di tepi jalan menunggu mana-mana lori yang memerlukan khidmat menurunkan barang.. Ketika itu kerja ini adalah satu kerja yang paling diperlukan.. Menurunkan pelbagai keperluan pertanian.. Berguni-guni setiap hari sehingga badan jadi seperti jaguh bina badan walau tak pernah kenal apa itu gym.. 

Apabila ada tanah peneroka yang telah mengeluarkan hasil, bapa saya bekerja melempar buah kelapa sawit ke dalam lori.. Nak angkat pon saya tak larat lagi nak lontar ke dalam lori yang tinggi.. Ketika itu lori yang digunakan tidak macam lori sekarang.. Lori yang digunakan mempunyai pam hidrolik menyebabkan lori menjadi tinggi.. Bapa saya sentiasa bekerja di luar dari felda kami dan tidak hanya bergantung kepada kebun felda sendiri.. Perkara ini yang membuatkan dia tidak dapat meluangkan masa bersama kami.. Sehinggalah satu hari dia dimasukkan ke hospital kerana Apendiks pada tahun 1988.. Dan pada ketika itu, ibu dan bapa kepada ibu saya tinggal bersama kami kerana bapa kepada ibu saya sedang sakit..

Maka bermulalah karier baru yang lebih mencabar untuk bapa saya.. Tiba-tiba hidup kami berubah.. Bapa saya yang sentiasa menggunakan tenaga dan kekuatan untuk mencari rezeki tidak lagi dibenarkan melakukan kerja berat.. Namun Allah sebaik-baik perancang.. Ujian yang diberikan adalah di dalam kemampuan kita untuk melaluinya.. Arwah bapanya dulu adalah seorang peniaga sate.. Jadi tanpa kemahiran lain ibu bapa saya ambil keputusan untuk berniaga menjual sate.. Dugaan memulakan perniagaan tanpa sebarang nama dan branding amatlah sukar.. Pernah berniaga dan pulang tanpa sebarang jualan.. Pernah kuah sate jatuh tertumpah dan tidak dapat berniaga pada hari berkenaan.. Pernah ditipu dan diperdaya.. Kalau nak bercerita tentang berniaga mungkin kena buat satu catatan khas yang lain.. Namun disebalik setiap dugaan, Allah hadirkan juga banyak pertolongan sama ada melalui rakan-rakan atau nikmat-nikmat lain..

Cuma yang ingin saya kongsikan adalah bagaimana bapa saya menggunakan semua masanya berusaha untuk memberikan segala yang kami perlukan.. Bapa saya akan bangun awal pagi dan tiba di Pasar Besar Bahau pada pukul8.. Pada awalnya berulang ke Bahau bersama barang keperluan dengan hanya menaiki bas.. Setibanya kembali di rumah bapa saya akan cuci ayam dan buat semua persediaan untuk membuat sate.. Bapa saya juga masak makanan tengahari untuk kami sekeluarga sebelum kami pandai memasak sendiri.. Sehinggakan satu hari saya pernah termakan asam pedas puntung rokok.. Mungkin sampai sekarang dia tak perasan bila puntung rokoknya hilang..hehehe..Ibu saya pula berkerja sebagai guru tadika untuk membantu bapa saya menampung kehidupan.. Apabila semua persiapan membuat sate siap bapa saya akan berehat sekejap sebelum dia ke kebun pula untuk mengusahakan tanah terbiar.. Bapa saya memang jenis yang tidak bergantung kepada kebun felda sahaja.. Ketika itu dia telah melakukan pelbagai kerja setiap hari.. Bapa saya akan pulang sebelum pukul5 petang untuk berniaga sate pula.. Bapa saya akan berniaga sehingga pukul2 pagi dan kadang kala sehingga pukul4 pagi.. Alhamdulillah ketika itu tidak ramai peniaga dan hasil jualan sangat banyak..Kadangkala bapa saya berdiri lebih 5 jam sehari tanpa duduk untuk membakar sate.. Begitulah rutin harian bapa saya.. Balik sebelum subuh dan selepas Subuh sudah keluar berkerja semuala selama kebih 30 tahun..

Alhamdulillah.. Sekarang hasilnya kami adik-beradik mampu hidup berdikari.. Tapi yang sedih apabila sampai waktu untuk bapa saya berehat.. Dia sudah tidak larat dan sudah mengidapi pelbagai penyakit..

Saya sentiasa bangga dengan bapa saya.. Saya sering cerita kepada anak-anak saya pengorbanan bapa saya.. Saya harap saya boleh jadi seperti bapa saya dan membanggakan bapa saya..

Doakan bapa saya selamat dan sihat.. Aamiin..

Sekian..

8 November 2014

Assalamualaikum dan salam sejahtera..

Tarikh di atas merupakan tarikh terakhir saya membuat posting..

InsyaAllah.. Saya akan menulis semula selepas ini..

Hehehe..